<small id='mMep5c'></small> <noframes id='wgWz6I'>

  • <tfoot id='Ynx0'></tfoot>

      <legend id='YICAqnd'><style id='zjQ2OJC'><dir id='MWHLDy'><q id='9G1LRd4APT'></q></dir></style></legend>
      <i id='dGDptoa'><tr id='8tgMBrCfj9'><dt id='dSNHT'><q id='VQE7SRLGg5'><span id='SkxmL'><b id='LJMxrC0k2H'><form id='7XOQz'><ins id='TnHqb3u'></ins><ul id='SuDhq5Me1'></ul><sub id='zjqJhmaB'></sub></form><legend id='4LhAQa'></legend><bdo id='HfO5UtI46'><pre id='VrBE7tuedT'><center id='O9S0lxfK'></center></pre></bdo></b><th id='olGpRbBi'></th></span></q></dt></tr></i><div id='wPQRMmA'><tfoot id='kxoZc'></tfoot><dl id='9Uw7BurSL'><fieldset id='lhwden8U'></fieldset></dl></div>

          <bdo id='6egomcIiOv'></bdo><ul id='fyRP1vk'></ul>

          1. <li id='D0rLqBOnmY'></li>
            登陆

            章鱼彩票苹果-儿童节特展 | “谁识童子笑”:Different or Diversity

            admin 2019-06-03 237人围观 ,发现0个评论

            儿童节特展

            01

            06-2019

            时刻:2019年6月1日

            地址:四川大学江安校区芳华广场

            ↓ LEARN MORE ↓

            展览前语

            文 | 辛旭

            1960年法国学者菲利普阿里埃斯《儿童的世纪》出书,从此敞开了幼年研讨的前史维度,也标志着儿童史研讨正式起步。他的研讨也让人们逐步意识到,前史上曾存在多个幼年,身处不同年代和不同社会、不同文明的人们对幼年的了解也大不相同。自启蒙运动以来,西方社会对幼年的知道阅历了“小恶魔”、“生而有罪”、“无辜纯真”、“单纯调皮”等几个阶段。这些儿童研讨的“新”理论有助于咱们更好的了解前史上不同阶段的幼年和儿童。

            儿童的世纪

            旧准则下的儿童和家庭生活

            [法] 菲力浦阿利埃斯(Philippe Aris)

            北京大学出书社,2013

            儿童形象的视觉体现是咱们对幼年和儿童最直观的了解途径。比方绘画、拍摄著作中的儿童形象是怎样的,电影艺术中的儿童和幼年又是怎样体现的?

            本次展览咱们把目光聚集在幼年的“笑脸”上。“笑”是人类共有的情感体现形式,特别当咱们谈及幼年,“笑”构成了这一生命阶段的首席关键词。童谣里问:“鸭子怎样笑?呱呱呱;娃娃怎样笑,哈哈哈”;诗篇里写道:孩提“笑从双脸生”。这种描绘表达了成人对儿童笑声和幼年的底子幻想。但当咱们透过图画,细心研读那些被捕捉下的笑脸瞬间,就会发现,“笑声”自身并不能彻底展现幼年描摹,比方无法发声的聋哑小童也有绚烂的笑脸,但这种无言的音声却难以保留在文本中。出色的古典学者玛丽比尔德研讨罗马人的笑,发现在古代罗马人那里并没有“浅笑”这种面部表情和概念。这提示咱们儿童的笑脸也绝非真空里的心情或是生理天性。“童子笑”其实千姿百态,但“它们”因何而笑、笑的程度怎样、男童女童的笑脸是否有差异,乃至是否还有一些超出咱们一般界说的笑脸形状则引发咱们对幼年境遇更深化的考虑。

            影片《何认为家》结尾,主人公赞恩在拍摄师的要求下显露笑脸

            无论是有声仍是无言,儿童的笑脸都能够被转化为可视而静默的图画,观看这些图画,咱们深深感到静默的笑脸背面也许是成人底子无法企及的生命经历。而这些详细的经历必定与种族、民族、国籍、性别和阶层等结构性要素联络在一起,是社会文明、章鱼彩票苹果-儿童节特展 | “谁识童子笑”:Different or Diversity物质和环境一起刻画了儿童的国际,影响着儿童和青少年。

            一个孩子笑时,真的能够了解自己为何发笑么?

            一个成人看见笑脸时,真的能够读懂笑脸的意义么?

            一切的笑脸背面都藏着不同的故事与境遇,

            但是否这些“不同”就能被咱们冠名以“多元”呢?

            咱们企图经过阅览这些图画,约请你一起来,解码幼年,发见“真实的孩子”。

            可视的笑声

            无论是有声仍是无言,儿童的笑脸都能够被转化为可视而静默的图画,观看这些图画,咱们深深感到静默的笑脸背面也许是成人底子无法企及的生命经历。

            咱们收集不同章鱼彩票苹果-儿童节特展 | “谁识童子笑”:Different or Diversity的儿童的笑声,并将其转换为波形图,企图经过这种方法展现不同的儿童国际。

            文本中的童子笑

            童谣里问:“鸭子怎样笑?呱呱呱;娃娃怎样笑,哈哈哈”;诗篇里写道:孩提“笑从双脸生”。这种描绘表达了成人对儿童笑声和幼年的底子幻想。

            咱们收集了古今中外文学著作中对儿童笑脸的描绘,经过这些描绘,或许也能够展现出不同的儿童国际。

            少小离家老迈回,乡音无改鬓毛衰。

            儿童相见不相识,笑问客从何处来。

            ——贺知章《回乡偶书》

            燕子来时新社,梨花落后清明。

            池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻,

            嬉笑东邻女伴,垂柳陌上巴结。

            弟弟莫教婆婆抱,同到村前去郊游,笑从双脸生。

            ——丰子恺《护生画集》

            三个很小的孩子,

            一排坐在树边的沟沿上,

            互相含笑的看着——等着。

            一个拍着手唱起来,

            那两个也急速拍着手唱了;

            又中止了——

            仍旧互相含笑地看着——等着。

            满街尘土,

            行人如织里,

            他们已发明了自己的单纯的国际!

            仅仅三个普通的孩子算了,

            却赢得我三番回忆。

            ——冰心《回忆》

            “那咱们就得去找一棵桑树才行。“玛利欧说。目前为止,他仅有知道有文枫桑树的当地,便是布鲁克林的植物园,而树的四周却是有围篱离隔的。

            “我就有啊!”冯赛说着,一起显露了开畅的浅笑,一张脸变得又大又圆,似乎万圣节的南瓜相同。

            ——乔治•塞尔登《年代广场的蟋蟀》

            Children, children everywhere,

            孩子,处处都是孩子,

            children dark and children fair,

            孩子们又黑又美丽,

            children of all shapes and sizes,

            各种形状和巨细的孩子,

            children springing odd surprises,

            孩子们会发生古怪的惊喜,

            children chasing, running races,

            孩子们在追逐,赛跑,

            children laughing, making faces,

            孩子们恶作剧,做鬼脸,

            children cooking mud for dinner,

            孩子们晚饭都在煮泥,

            children, every one a winner.

            孩子们,每个人都是赢家。

            Children jumping, children wiggling,

            孩子们跳动,孩子们在摇晃,

            children grumping, children giggling,

            孩子们咕哝着,孩子们咯咯地笑着,

            children singing, sneezing, weeping,

            孩子们歌唱,打喷嚏,哭泣,

            children sometimes e章鱼彩票苹果-儿童节特展 | “谁识童子笑”:Different or Diversityven sleeping,

            孩子们有时乃至睡觉,

            children giving children bugs,

            孩子给孩子虫子,

            children chewing worms and bugs,

            孩子们嚼虫子和虫子,

            children in their parents' hair,

            孩子们在爸爸妈妈身边,

            children, children everywhere.

            孩子们,处处都是孩子们。

            ——Children, Children Everywhere

            咱们在展览中还预备了更多图画中的童子笑

            欢迎您参与观看

            6月1日

            江安校区芳华广场

            等待您的到来

            主办方

            四川大学前史文明学院(旅行学院)

            天健文史社

            关天学社

            展览团队

            丁 捷 刘子昱 李玥彤 王清扬

            罗 英 朱开雪 张豪浩 行 莹

            指导老师

            辛旭

            最终,感谢其他为本次展览支付辛勤劳动的同学们

            海报制造:傅与渲

            章鱼彩票苹果-儿童节特展 | “谁识童子笑”:Different or Diversity
            声明:该文观念仅代表作者自己,搜狐号系信息发布渠道,搜狐仅供给信息存储空间服务。
            请关注微信公众号
            微信二维码
            不容错过
            Powered By Z-BlogPHP